Sven Lehmann übernimmt die Schirmherrschaft des Bildungsformats LEHRER DIGI CAMPS

Auf DIGI CAMP für Schüler folgt Pädagogen-Training

Köln, 31. Oktober 2019. Digitale Lehr- und Lernkonzepte sind in Deutschland an vielen Schulen Mangelware. Mit wertvollen Impulsen zu zeitgemäßem Unterricht und Medienprävention inspiriert das LEHRER DIGI CAMP die Pädagogen an der Ursula-Kuhr-Schule. Nach dem Erfolg des dreitägigen DIGI CAMPS für Schüler der neunten Jahrgangsstufe im November 2018 kam bei den Kölnern Lehrern der Wunsch nach einer digitalen Fortbildung für ihr Kollegium. Der Frage „Immer online – nie mehr allein?“ geht das Kollegium der Ursula-Kuhr-Schule beim gleichnamigen Präventionsprojekt am Donnerstag nach. In Workshops erhalten die Lehrkräfte Impulse zu zeitgemäßem digitalen Unterricht, Medienprävention und digitaler Gesundheit. Initiatoren und Organisatoren der LEHRER DIGI CAMPS sind die Krankenkasse BARMER, der TÜV Rheinland und die BG3000, ein Social Impact Start-up, das digitale Projekte umsetzt. Die BARMER ist Präventionspartner und Förderer des Projekts. Die Schirmherrschaft für das Bildungsformat hat Sven Lehmann, Mitglied des Bundestages für Köln, übernommen.

Die rund 60 Lehrkräfte in Köln diskutieren in den Workshops „Digitales Lehren und Lernen“, „Social Hacking“, „Cybermobbing und digitale Dynamiken“, „Social Media und Co“ sowie „Fit durch den Unterricht“ mit Experten. Gemeinsam mit Medienpädagogen, Psychologen, Ernährungs- und Fitnessexperten sowie Internet- und Social-Media-Profis stellen sie verschiedene Ideen und Lösungen für Probleme aus dem Unterrichtsalltag auf den Prüfstand. Die Lehrkräfte erhalten neue Einblicke in die Lebenswirklichkeit der Schüler sowie Inspirationen für einen anschaulichen Unterricht zum Thema digitale Gesundheit.

Sven Lehmann, Schirmherr und MdB (Die Grünen) für Köln: „Wir wollen eine Bildung, die Menschen im digitalen Wandel zu einer aktiven, selbstbestimmten Lebensgestaltung und gesellschaftlicher Teilhabe befähigt, über berufsrelevante Kompetenzen hinaus. Deswegen übernehme ich gerne die Schirmherrschaft des LEHRER DIGI CAMP am 31. Oktober an der Ursula-Kuhr-Schule in Köln. In diesen Camps wird Schüler*innen und Lehrer*innen die Chance geboten, Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien zu erlernen und sich kritisch-reflektiert mit Auswirkungen der Digitalisierung und Risiken für gesellschaftliche und persönliche Entwicklungen auseinanderzusetzen. Genauso werden neue Handlungsmöglichkeiten der digitalen Bildung für mehr spielerisches und kreatives Lernen erschlossen. Eine gute Bildung im 21. Jahrhundert kommt nicht ohne kritische digitale Kompetenz aus. Ich wünsche dem Camp daher viel Erfolg!“

Thorsten Kreifelts, Regionalgeschäftsführer der BARMER in Köln: „Knapp 97 Prozent aller 12- bis 19-Jährigen in Deutschland besitzen ein Smartphone. Heute tauschen sich Schülerinnen und Schüler über WhatsApp-Gruppen aus, geben im Internet Fotos und Informationen voneinander preis. Wenn wir Jugendlichen digitale Kompetenz und zugleich einen gesundheits- und risikobewussten Lebensstil mit auf den Weg geben möchten, müssen wir diese Themen frühzeitig in die Klassenzimmer holen.“

Dr. Stefan Poppelreuter, als leitender Psychologe in der Akademie von TÜV Rheinland verantwortlich für das Projekt: „Gerade für einen Prüfkonzern spielen die Themen Digitalisierung und IT-Security eine immer größere Rolle. Nur wer sensibilisiert und aufgeklärt ist, kann die vielfältigen Chancen dieser Technologien nutzen. Daher fördern wir den Kompetenzaufbau für ein sicheres, aber auch gesundes Nutzungsverhalten – gerade bei jungen Menschen.“

Simone Stein-Lücke, Gründerin der BG3000: „Mit unseren digitalen Bildungsformaten gehen wir innovative Wege und begeistern dabei bundesweit. Nun heben wir dies mit unseren Präventionspartnern BARMER und TÜV Rheinland auf ein ganz neues Level: Mit dem Projekt „Immer online – nie mehr allein?“ adressieren wir nicht nur Schülerinnen und Schüler, sondern auch Eltern und Lehrkräfte. Die DIGI CAMPS und LEHRER DIGI CAMPS bieten on- und offline Erziehungsratgeber, fördern Digitalaufklärung und mentale wie physische Gesundheit und regen zu gesundheitsfördernden Modulen in der Schule an. Kurz: Wir bilden Schülerinnen und Schüler sowie ihre Begleiter zu Multiplikatoren aus und betreiben Prävention nach innen und außen.“

Thomas Knobloch, Schulleiter: „Das Motto der Ursula-Kuhr-Schule lautet „Mehr als Schule“. Das fängt bei einem wertschätzenden, offenen und vertrauensvollen Umgang miteinander an undzeigt sich in der individuellen Fähigkeit, die eigenen Stärken zu kennen und zu fördern und dem gemeinsamen Ziel, Brücken ins Leben zu bauen. Dafür schätzen wir die Arbeit mit externen Fachleuten, wie wir sie mit dem LEHRER DIGI CAMP an unsere Schule bekommen. Digitale Bildung, das Wissen von Gefahren im Netz und der Risiken der Mediennutzung, aber auch der sinnvolle Gebrauch, sind eine zentrale Aufgabe unserer Zeit, der wir uns  gerne stellen.“

Über „Immer online – nie mehr allein?“

Das Präventionsprojekt „Immer online – nie mehr allein?“ mit seinen DIGI CAMPS und LEHRER DIGI CAMPS ist ein gemeinsames Projekt der Krankenkasse BARMER und BG3000 in Zusammenarbeit mit dem TÜV Rheinland.  Die BARMER ist Präventionspartner und Förderer des Projekts für die Jahrgangsstufen Sechs bis Zehn an Schulen in ganz Deutschland.  Dreitägige DIGI CAMPS richten sich an Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern. Eintägige LEHRER DIGI CAMPS adressieren das gesamte Lehrerkollegium einer Schule. Ziel ist es, Chancengleichheit und digitale Bildung für alle Kinder voranzutreiben. Erfahrene Referentinnen und Referenten aus der Jugendarbeit und dem Gesundheitswesen, Experten aus der Wirtschaft sowie junge Profis aus der Praxis geben Einblicke in ihre Arbeit und führen Heranwachsende und Lehrkräfte an Themen wie Chancen und Risiken des Web, sensibler Umgang mit Daten, kreative Verwirklichung eigener Ideen und Projekte, eine gesundheitsbewusste Lebensweise in der digitalen Welt sowie Berufsorientierung heran. Wenn Heranwachsende lernen, wo die Risiken der Mediennutzung liegen und welche körperlichen und mentalen Stressfaktoren damit verbunden sein können, gelingt es ihnen, digitale Angebote klug und eigenverantwortlich für ein gesundes Leben zu nutzen. Bei der Konzeption des Präventionsprojekts beschäftigte sich TÜV Rheinland detailliert mit dem aktuellen Forschungsstand zu digitalen Medien und digitalem Stress und unterstützt den integrativen Ansatz der DIGI CAMPS und LEHRER DIGI CAMPS auch in der Praxis.